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Principal's Message

 

Dear Godwin Heights Community Members, Parents, and Guardians,

The Godwin Heights district is dedicated to building relationships, setting high expectations, and making learning relevant so ALL students will learn. We will continue to support that vision and are planning for a great year filled with academic successes at North Godwin. 

The reconfiguration of the district has brought about many staff changes to both North and West Godwin. Please join me in welcoming the new faces to our North Godwin team:

Kristi Bast (Building Secretary)

Karen Baum (Instructional Specialist)

Erica Darragh, Matt Jen and Traci Krepps (3rd Grade Teachers)

Sarah David, Deb Rodriguez, Beth Richardson and Kim Tidey (4th Grade Teachers)

Jen Meyers, Emily Whelan, Diane VanderMeulen and Mike Ziegler (5th Grade Teachers)

Kaleigh Salata (Social Worker)

Carolyn St. John (Speech Pathologist)

Keontre Miskel (Behavior Interventionist)

Fran Skeel, Peggy Bentley and Nancy Vliet (Food Service)

Lisa Harrald, Erin Kosten and Jakob Kroll (ASD Staff)

Charity Harrison (MTSS)

Marilyn Ryskamp (Reading Paraprofessional)

Mindy Lange (EL Teacher/Coordinator)

Amy Baas and Jasmin Ranero-Lopez (EL paraprofessional)

Lindsay Bowen (Special Education Teacher)

Kimberly Marr and Cindi Visco (Special Education Paraprofessional)

Holly Przybylski (TEAM 21 Supervisor)

Ed Wierenga (Physical Education)

Don Skelonc (Custodian)

Karys Rounds (Media Clerk)

Kim Taylor (Premiere Sub)

We will continue to use PRIDE (Perseverance, Respect, Integrity, Discipline, and Engagement) tickets as part of our  Positive Behavior Interventions and Supports system. Students will be rewarded individually and as a class when modeling these PRIDE behavior characteristics academically and behaviorally. The PRIDE Store will be open every other week to allow students the opportunity to redeem their PRIDE tickets for a variety of fun items. North will utilize other programs that support and celebrate student achievement in academics and behavior during the 2019-2020 school year such as; PRIDE assemblies, our monthly Principal’s Coffee, the March is Reading Month celebration, and district-wide Family Nights. Dates and times of these events can be found in North Godwin News, our weekly newsletter, our building calendar that is available on the informational table in the main lobby, and on our website.  The purpose of these publications is to keep parents informed and better connected to their child’s school life.

Parents play a critical role in their children's education. Please keep in mind the following ideas as you interact and speak with your child about school: 

  • Make sure that your child attends school regularly, and on time!  Showing up for school has a huge impact on a student’s academic success starting in Kindergarten and continuing through 12th grade. We realize some absences are unavoidable due to health problems or other circumstances, but we also know that when students miss too much school— regardless of the reason – it can cause them to fall behind academically.  Your child is less likely to succeed if he or she is chronically absent—which means missing 10 or more days over the course of an entire school year. It doesn’t matter if absences are excused or unexcused. They all represent lost time in the classroom and a lost opportunity to learn.
  • Get involved! Ongoing research shows that family engagement in schools improves student achievement, reduces absenteeism, and restores parents' confidence in their children's education. Students with involved parents or other caregivers earn higher grades and test scores, have better social skills, and show improved behavior.
  • Attend Parent and Teacher Conferences! An effective parent-teacher partnership can make a significant difference in your child’s education. Parent and Teacher Conferences occur twice in a school year; once in autumn and once in the spring.  It is important to approach each parent-teacher conference as an opportunity to refine your child’s individual learning plan and to make sure the roles of teacher, student, and parents are clear, specific and designed to bring out the best in your child.
  • Model and reward good behavior!  A great way for parents to help children resolve conflicts, deal with feelings such as anger, insecurity or frustration, and treat others with kindness, is to model positive behavior.  For most children, the most important role models are their parents and caregivers who have a regular presence in their lives.
  • Seek out supports and resources!  Never be afraid to reach out for help.  Our staff can offer many ways to get you and your child the supports that are needed to make the school year positive and productive.  We are professional educators and will gladly work with you to share information, resources, and other supports that will benefit your child and/or your family.
 

The Godwin Heights community is a special one, and I am so honored and happy to be a part of it. I strongly believe that highly effective schools are a result of great teachers and stakeholders working together to be sure that every student succeeds, therefore my primary objective is to ensure that every student at North Godwin receives high-quality instruction. Thank you for the opportunity to serve your families in this role! Please do not hesitate to reach out to me if you have any questions, concerns, or ideas you would like to share.

Sincerely, 

Steve Minard

Principal, North Godwin Elementary

 

Estimados Miembros de la Comunidad, Padres y Tutores de Godwin Heights,

El distrito de Godwin Heights se dedica a construir relaciones, establecer altas expectativas y hacer que el aprendizaje sea relevante para que TODOS los estudiantes aprendan. Continuaremos apoyando esta visión y estamos planeando un gran año lleno de éxitos académicos en North Godwin.

La reconfiguración del distrito ha provocado muchos cambios de personal tanto como en las escuelas Primarias West y North Godwin. Únase a mí para dar la bienvenida a las nuevas caras a nuestro equipo de North Godwin:

Kristi Bast (Secretaria del Edificio)

Karen Baum (Especialista en Instrucción)

Erica Darragh, Matt Jen y Traci Krepps (Maestros de 3er grado)

Sarah David, Deb Rodriguez, Beth Richardson y Kim Tidey (Maestros de 4to grado)

Jen Meyers, Emily Whelan, Diane VanderMeulen y Mike Ziegler (Maestros de 5to grado)

Kaleigh Salata (Trabajadora Social)

Carolyn St. John (Patóloga del Habla)

Keontre Miskel (Intervencionista de Comportamiento)

Fran Skeel, Peggy Bentley y Nancy Vliet (Servicio de Alimentos)

Lisa Harrald, Erin Kosten y Jakob Kroll (personal de ASD)

Charity Harrison (MTSS)

Marilyn Ryskamp (Paraprofesional de Lectura)

Mindy Lange (Maestra / Coordinadora de EL)

Amy Baas y Jasmin Ranero-Lopez (Paraprofesional de EL)

Lindsay Bowen (Maestra de Educación Especial)

Kimberly Marr y Cindi Visco (Paraprofesional de Educación Especial)

Holly Przybylski (Supervisor del Team 21)

Ed Wierenga (Maestro de Educación Física)

Don Skelonc (Conserje)

Karys Rounds (Bibliotecaria)

Kim Taylor (Substituta Permanente)

Continuaremos usando los boletos PRIDE (Perseverancia, Respeto, Integridad, Disciplina e Involucramiento) como parte de nuestro sistema de Apoyo e Intervenciones de Comportamiento Positivo. Los estudiantes serán recompensados ​​individualmente y como clase cuando modelen estas características de comportamiento de PRIDE académicamente y conductualmente. La tienda PRIDE estará abierta cada dos semanas para permitir a los estudiantes la oportunidad de cambiar sus boletos PRIDE por una variedad de artículos divertidos. North utilizará otros programas que apoyan y celebran los logros de los estudiantes en lo académico y el comportamiento durante el año escolar 2019-2020, tales como; Asambleas de PRIDE, nuestro café mensual con el Principal, la celebración del mes de marzo es lectura y noches familiares en todo el distrito. Las fechas y horarios de estos eventos se pueden encontrar en North Godwin News, nuestro boletín semanal, nuestro calendario del distrito que está disponible en la mesa informativa en el lobby principal y en nuestro sitio web. El propósito de estas publicaciones es mantener a los padres informados y mejor conectados con la vida escolar de sus hijos.

Los padres juegan un papel crítico en la educación de sus hijos. Tenga en cuenta las siguientes ideas mientras interactúa y habla con su hijo sobre la escuela:

  • ¡Asegúrese de que su hijo asista a la escuela regularmente y a tiempo! Asistir a la escuela tiene un gran impacto en el éxito académico de un estudiante que comienza en Kindergarten y continúa hasta el grado 12 °. Nos damos cuenta de que algunas ausencias son inevitables debido a problemas de salud u otras circunstancias, pero también sabemos que cuando los estudiantes faltan demasiado a la escuela, independientemente de la razón, pueden retrasarse académicamente. Es menos probable que su hijo(a) tenga éxito si él o ella está ausente crónicamente, lo que significa perder 10 o más días en el transcurso de un año escolar completo. No importa si las ausencias son justificadas o injustificadas. Todos representan tiempo perdido en el aula de clase y una oportunidad perdida de aprender.
  • ¡Involucrarse! Los estudios demuestran que la participación familiar en las escuelas mejora el rendimiento estudiantil, reduce el absentismo y restaura la confianza de los padres en la educación de sus hijos. Los estudiantes con padres involucrados u otros cuidadores obtienen mejores calificaciones y puntajes en los exámenes, tienen mejores habilidades sociales y muestran un mejor comportamiento.
  • ¡Asista a las conferencias de padres y maestros! Una asociación efectiva entre padres y maestros puede marcar una diferencia significativa en la educación de sus hijos. Las conferencias de padres y maestros ocurren dos veces en un año escolar; una vez en otoño y otra en primavera. Es importante abordar cada conferencia de padres y maestros como una oportunidad para refinar el plan de aprendizaje individual de su hijo y asegurarse de que los roles de maestro, alumno y padres sean claros, específicos y diseñados para sacar lo mejor de su hijo.
  • ¡Modele y recompense el buen comportamiento! Una excelente manera para que los padres ayuden a los niños a resolver conflictos, lidiar con sentimientos como la ira, la inseguridad o la frustración, y tratar a los demás con amabilidad, es modelar un comportamiento positivo. Para la mayoría de los niños, los modelos a seguir más importantes son sus padres y cuidadores que tienen una presencia regular en sus vidas.
  • ¡Busque apoyos y recursos! Nunca tenga miedo de pedir ayuda. Nuestro personal puede ofrecer muchas maneras de brindarle a usted y a su hijo(a) los apoyos necesarios para que el año escolar sea positivo y productivo. Somos educadores profesionales y con gusto trabajaremos con usted para compartir información, recursos y otros apoyos que beneficiarán a su hijo(a) y / o su familia.

La comunidad de Godwin Heights es especial, y estoy muy honrado y feliz de ser parte de ella. Creo firmemente que las escuelas altamente efectivas son el resultado de grandes maestros y personas interesadas que trabajan juntas para asegurarse de que todos los estudiantes tengan éxito, por lo tanto, mi objetivo principal es garantizar que todos los estudiantes de North Godwin reciban instrucción de alta calidad. ¡Gracias por la oportunidad de servir a sus familias en este rol! No dude en comunicarse conmigo si tiene alguna pregunta, inquietud o idea que le gustaría compartir.

Sinceramente,

Steve Minard

Principal, Escuela Primaria North Godwin